Méthode SQ3R : comprendre pour mieux mémoriser
La méthode SQ3R, également connue sous le nom de « Méthode Robinson », est une technique de lecture active. Son objectif est de lire et d’apprendre de manière plus efficace. Elle s’est imposée dans le monde comme l’une des plus performantes dans ce domaine.
Bien qu’elle ait été conçue pour les étudiants, la méthode SQ3R convient à toute personne souhaitant améliorer sa compréhension de la lecture et sa capacité d’apprentissage. Le modèle a été créé par Francis P. Robinson, en 1946.
Le nom de la méthode SQ3R est en réalité un acronyme, où chaque lettre correspond à une compétence précise, ainsi : Examiner (Aperçu), Se poser des questions (Question), Lire (Read), Réciter (Recite) et Réviser (Review).
Comment appliquer la méthode SQ3R ?
Le premier pas du SQ3R est d’examiner ou d’explorer. Il doit durer au maximum 10 minutes et consiste en une approche superficielle du sujet à étudier. Cela se fait par une lecture rapide d’éléments tels que l’index, les titres et les sous-titres, ainsi que les éléments surlignés.
L’objectif est d’obtenir une information générale sur le contenu du document. Cela permet de déceler la structure générale du texte et de se tracer une première carte mentale de ce qu’il contient. C’est la base de tout le reste.
2. Se poser des questions (Question)
La deuxième étape est elle aussi brève et consiste à formuler des questions sur le contenu exploré. L’idéal est que les interrogations portent sur les doutes apparus lors de cet examen préliminaire.
De plus, il est important d’identifier les contenus liés à des connaissances préalables. Tout cela doit prendre la forme d’une question. On peut l’écrire sur un papier, dans la marge gauche, puis noter la réponse dans la marge droite.
3. Lire (Read)
La troisième étape du procédé correspond véritablement à la lecture active. Elle consiste à lire le texte avec attention, en essayant de saisir les idées que développe l’auteur et les données ou détails importants de l’écrit.
Cette étape doit être effectuée sans précipitation. En fait, il est judicieux d’en effectuer une seconde lecture pour approfondir la compréhension du texte. Si des réponses aux questions de l’étape précédente sont trouvées, il convient de les noter comme indiqué précédemment.
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Si certains passages restent incompréhensibles, il est conseillé de les relire pour mieux les comprendre. Il est bon d’essayer de répéter ce qui est énoncé, mais en utilisant ses propres mots. Cela aide à ancrer la compréhension.
4. Répéter (Recite)
À la quatrième étape, on parle de répéter ou de réciter. Il s’agit de mettre de côté tous les support et de parler de tout ce qui est rappelé du texte, avec ses propres mots. L’objectif n’est pas d’être littéral, mais de transférer le contenu dans son langage personnel.
Un support supplémentaire à cette étape peut être d’élaborer des questions critiques sur le sujet. De plus, il convient de faire un résumé général de ce qui a été lu. Cela aide non seulement à accroître la compréhension, mais aussi à la retenir.
5. Réviser (Review)
Dans cette étape du SQ3R, l’apprentissage se consolide. Il s’agit de relire le texte et de vérifier toutes les notes associées. C’est la phase la plus longue et l’idéal est de la dérouler sur plusieurs jours afin d’améliorer la mémorisation.
Tâches «supplémentaires»
Au départ, la méthode SQ3R ne regroupait que ces cinq étapes, mais on y ajouta ensuite deux tâches supplémentaires :
- Enregistrer. Cela consiste à écrire les idées les plus importantes. On peut aussi faire un schéma synoptique ou un schéma conceptuel.
- Réfléchir. Cela suppose une réflexion sur le matériel travaillé dans le but d’émettre un jugement critique et de le relier avec les connaissances préalables.
Avantages de la méthode SQ3R
Si certains passages restent incompréhensibles, il est conseillé de les relire pour mieux les comprendre. Il est bon d’essayer de répéter ce qui est indiqué, mais en utilisant ses propres mots. Cela aide à consolider la compréhension.
4. Répéter (Recite)
À la quatrième étape, on appelle cela répéter ou réciter. Il s’agit d’écarter toutes les notes et de parler de tout ce dont on se rappelle du texte, en utilisant ses propres mots. L’idée n’est pas d’être littéral, mais de traduire le contenu dans son langage personnel.
Un support supplémentaire à cette étape peut consister à élaborer des questions critiques sur le sujet. De plus, il est utile de composer un résumé général de ce qui a été lu. Cela aide non seulement à augmenter la compréhension, mais aussi à la mémoriser.
5. Réviser (Review)
Dans cette étape, l’apprentissage se consolide. Il s’agit de relire le texte et de revoir toutes les notes associées. C’est la phase la plus longue et l’idéal est de la mettre en œuvre pendant plusieurs jours, afin de mieux mémoriser.
Tâches «supplémentaires»
Au départ, la méthode SQ3R ne regroupait que ces cinq étapes, mais on y ajouta ensuite deux tâches supplémentaires :
- Enregistrer. Cela consiste à écrire les idées les plus importantes. On peut aussi réaliser un tableau synoptique ou un schéma conceptuel.
- Réfléchir. Cela suppose une réflexion sur le matériel travaillé afin d’émettre un jugement critique et de le relier aux connaissances préalables.
Avantages de la méthode SQ3R
La principale avantage de la méthode SQ3R est qu’elle permet de tirer pleinement parti de tout contenu, tout en l’assimilant et en l’intégrant aux connaissances déjà acquises. De plus, il s’agit d’une technique simple et applicable à n’importe quel domaine.
D’autres avantages supplémentaires de la méthode SQ3R sont les suivants :
- Contribue au développement de la capacité à extraire les idées principales d’un texte.
- Renforce la capacité à hiérarchiser les contenus.
- Aide à optimiser le temps de lecture.
- Facilite l’établissement de liens entre les connaissances préalables et les nouvelles.
- Améliore le rapport entre le temps consacré et l’efficacité de l’apprentissage.
- Constitue une technique qui favorise la mémorisation.
- Permet d’adapter l’apprentissage aux objectifs individuels.
Pourquoi opter pour la méthode SQ3R ?
L’un des aspects les plus intéressants de cette technique est qu’elle intègre la réalisation de jugements critiques sur le texte. C’est très important, car cela va au-delà de la compréhension et stimule la production d’idées propres et originales.
La méthode SQ3R est très fonctionnelle. À mesure qu’on l’utilise, elle devient de plus en plus facile à appliquer, puisqu’elle ne comprend que cinq étapes faciles à retenir. Bien utilisée, c’est un outil qui permet d’économiser un temps précieux.
